Sisteminiai mąstymas: funkcijos ir plėtra

Kiekvienas žmogus ateina į problemų, kurios reikalauja greitai ir veiksmingai išspręsti daug. Patvirtinu, bet kokio sudėtingumo ir tuo pačiu metu išvengti daugelio klaidų užduotis padeda suformuoti sisteminį mąstymą.

Kas tai yra?

Labai koncepcija pasirodė antroje pusėje XX amžiuje. Šiuo metu pasaulis buvo labai sudėtinga, o loginio mąstymo naudojimas nebuvo pakankamai efektyviai atlikti įvairiapuses užduotis pateiktus žmonijai modernia daugiamačių realybe. Nebuvo reikalo įtraukti sudėtingesnis tipas minties procesą. Sisteminis mąstymas ji leidžia įvertinti bet kokį įvykį, holistiškai, stebėti ir taikyti visas santykius ir tarpusavio veiksmų ir reiškinių realiame pasaulyje.

Žmogaus smegenys gali suvokti bet kurį elementą, kaip sistemos dalis. Be to, ji gali išskaidyti visą sistemą ant atskirų struktūrinių dalių. Žmonės gali nuspėti jų atsiradimo, vystymosi ir naikinimo. Tai reiškia, kad asmuo žino, kaip manote sistemiškai.

Koncepcijos esmė gali būti išdėstytos su paprastais žodžiais. Bet koks daiktas, tai bet kuri sistema. Visos jos dalys yra užsakomos ir tarpusavyje taip, kad visas procesas eina teisinga kryptimi pasiekti vieną tikslą. Systemability leidžia kiekvienas dalis, turi visus holistinio sistemos ženklus.

Pavyzdžiui, asmuo yra sudėtingas kūrinys, susidedantis iš atskirų elementų įvairovė. Iš žmogaus kūno struktūra susideda iš širdies ir kraujagyslių, virškinimo, kvėpavimo takų, raumenų ir skeleto, seksualinės, danga, ekskreciniais, imuninės sistemos. Kitaip tariant, visi žmogaus organai yra sujungti į konkrečias sistemas. Asmuo gali egzistuoti tik tada, kai jie vienu veikia.

Visi atskiri elementai yra sujungti su sudėtingais, daugiamačių jungtis į vieną visumą. Bet vienoje iš sistemų veda nesugebėjimas pokyčių kitų jo dalių. Svarbu suprasti, kad žmogaus kūnas yra holistinis sistema. Su viena iš organų ligos, gydymas turi būti atliekami kompleksiškai, atsižvelgiant į visus sistemos ryšius. Taigi, kiekviena sistema yra posistemių, kurie sutrintų į mažesnius informacijos daug. Kiekvienas, net pats svarbiausias elementas turi įtakos sistemos būklę, kaip visuma,.

Bet holistinis objektas yra didesnio struktūrinio švietimo dalelių. Žmogus veikia kaip šeimos narys. Visuomenės ląstelė susijusi su tam tikru etninės grupės, priklausančios tam tikrą valstybės. Tai, savo ruožtu, yra dalis žmonijos, kuri yra žemės gyvūnijos dalis. Pasaulyje yra visatos elementas. Be to, bet kuris asmuo gali būti darbuotojo ar sporto komandos narys, bendruomenė socialiniuose tinkluose, klubuose.

Sisteminis mąstymas remiasi smegenų gebėjimą objektyviai įvertinti esamą tikrovę. Diagnozė paciento gydytojui arba specialisto mąstymui per automobilio prietaisą, jo lūžimo apibrėžimas yra susijęs su nedelsiant peržiūrint vietos sistemų formą ir vidinę struktūrą. Kitaip tariant, sprendimas dėl akies pagrindu matyti su pagalba nurodo vietos lygis. Ekonominio modelio psichinė aprėptis ir gebėjimas atkurti savo įvaizdį išplėsti sąmonę pasaulinis lygis.

Visiems procesams, vykstantiems su asmeniu, valdymas reikalauja naudoti sisteminį mąstymą. Dažnai palyginama su logišku minties procesu, atskleidžiant psichikos operacijų analizę ir sintezę. Tačiau tam tikro algoritmo principas ne visada veiksmingas sprendžiant sudėtingas gyvenimo užduotis. Tai neleidžia pažvelgti į problemą iš skirtingų pusių, pamatyti visus jo vidinius ir išorinius ryšius. Problemos sprendimas logiška analize nenaudojant sisteminės mąstymo veiklos gali sukelti asmenį įveikti.

Pavyzdys yra gerinimas, visuotinai vykdomas sovietiniais laikais. Logiški argumentai leido žmonėms daryti išvadą, kad suskystintos ir nemaloniai kvapios žemės plotai nėra reikalingi. Nuspręsta nutekėti pelkę, kad gautų papildomas teritorijas su derlingu dirvožemiu. Iš pelkių išnykimas turėjo sunaikinti uodai, gyvatės, atsikratyti didelės drėgmės.

Nuo loginio požiūriu, šis procesas buvo naudingas žmonijai. Tačiau paaiškėjo, kad pelkėta svetainės nepavyko mažų robusts ir srautus. Po jų sunaikinimo, dideli upių werehedled, sumažėjo spyruoklių skaičius, pasėlių sumažėjo, užpiltos pievos dingo, dėl kurių gyvūnai ganomi. Loginis mąstymas nebuvo galima atsižvelgti į įvairiapusį sujungimą ekosistemos. Kaip melioracija to kai kurios vabzdžių, gyvūnų rūšys, augalai buvo išnykusi.

Bet kokia sistema yra holistinis ir nedaloma švietimas, kai kurios dalys iš kurių sąveikauja tarpusavyje įvairiais būdais. Visos sistemos veikimas nepriklauso nuo elementų, o nuo jų sąveikos metodą. Kartais jie gali būti prieštaringi ir paradoksalu, bet sisteminis mąstymas leidžia jums pamatyti ir atsižvelgti į visus sąveikos sistemos elementų niuansus.

Sistemos psichikos proceso principai yra sumažintas iki atvirumo, tikslingumo, kompleksiškumas, kontrolės ir ne lėkštumas.

Už tai, kas naudojama?

Sisteminis mąstymas yra būtinažmonės užsiima mokslas, menas, švietimo, politikų, verslo, vadybos srityje. Jis naudojamas kaip betono ir struktūra nuorodą inžinerijos, fizikos, logistikos. Platinama apskaitos technologija suteikia naują gyvenimą į informacinių sistemų programinės įrangos inžinerijos. Sistema psichikos požiūris padeda žmoniją naršyti painia pasaulyje naujų ir senų būdų, kaip dirbti. Jis atskleidžia geriausias iš daugelio praktiką įmonėje ir prisideda prie veiksmingo plėtros projektą.

Nurodykite teisingus valdymo metodų ir naujų technologijų diegimą padeda pašalinti klaidos. Su sisteminio mąstymo, įvairių gamybos, mokslinių tyrimų ir gyvybiškai svarbių problemų išspręsti pagalba. Šis psichikos veiklos rūšis yra svarbi vadovams, nes mąstymas sistemiškai turi keletą savybių:

• Gebėjimas efektyviai valdyti visus sistemos, įskaitant organizuoti kitų žmonių darbą+
• Lankstumas proto, pasirengimas plėtrai ir pokyčių savo įsitikinimų+
• Gebėjimas pereiti iš vieno objekto į kitą+
• Gebėjimas pamatyti procesų ir grįžtamojo ryšio modelis+
• Įgūdžių kompetentingai kurti tikslus ir rasti būdų jiems pasiekti+
• Gebėjimas suvokti situaciją su įvairiais kampais+
• Gebėjimas įvertinti įvykius bei informaciją teritorijoje, tai yra, holistinis+
• Gebėjimas atskirti tarp atskirų dalių visoje sistemoje, santykių, taip pat objektų, esančių už jos ribų+
• Iš kurti modelius realių įvykių, su kuria jūs galite užmegzti priežastinius ryšius ir pamatyti įvairias galimybes jų vystymosi str+
• Gebėjimas prognozuoti ir pasirinkti tinkamą elgesio taktiką bet kurioje dabartinėje situacijoje.

Sistemų požiūris naudojant naujas technines ir organizacines sistemas, derinant žinias nuo skirtingų teorinių duomenų. Tai leidžia teisingai išanalizuoti situaciją. Aiškus supratimas pasaulio prietaiso sumažina klaidų skaičių atliktas. Sisteminis mąstymas yra naudojamas kurti asmeninių santykių, padeda individui suvokti, kas vyksta aplink įvykio.

Žmonės, turintys tokio tipo psichinę veiklą, retai tampa sukčiavimo ir manipuliatorių aukomis. Jie teisingai analizuoja iškraipytą žiniasklaidos informaciją, nes jie gali objektyviai įvertinti faktus.

Asmenybė sugeba mąstyti sistemiškai, sunku suklaidinti.

Lygiai. \ T

Žmonės, kurie sugeba mąstyti sistemiškai, yra įvairių lygių nuosavybės tokio mąstymo. Kai kurie gali pastebėti tik vieną būdingą daugeliui charakteristikas visai sistemai. Kiti galės pamatyti visų ženklų, tačiau negali nustatyti sąveiką tarp jų. Trečia būdingas gebėjimas identifikuoti visų ženklų ir vietą tarp jų. Galiausiai, yra žmonių, kurie turi aukščiausią lygį sisteminių mąstymo veiklą, kuri gali sukurti ženklai už save ir sukurti savo sistemą.

Sisteminis mąstymas remiasi mokslo žiniomis metodikų. Nuo atsižvelgiant pažintinės veiklos metu, mintis procesas bet kuris asmuo gali turėti tam tikrą lygį gebėjimą mąstyti sistemiškai natūra.

Negaliojantis

Nulinio lygioįgimta nekompetencija. Paprastai žmonės, turintys nulinį lygį, neturi sisteminio mąstymo įgūdžių. Jie negali analizuoti situacijos ir veikti intuityviai. Jiems sunku nustatyti pagrindinius dalykus, įvertinti riziką, prognozuoti įvykių pasekmes.

Svarbiausios situacijos, kurias jie palieka be deramai dėmesio. Greitai spontaniški sprendimai atlieka atskirų asmenų labai dažnai. Jienemanykite apie pasekmes.

Pirmas

Pradinį lygį pasižymi žmonės, kurie mato veiksnius, turinčius įtakos įvykiams, struktūros informacinei informacijai, taikyti reikšmingus kriterijus ir suformuluoti logines išvadas. Sistemos požiūris į padėtį tokioje asmenybėje yra atsekama tik tose srityse, kuriose asmuo yra gerai orientuotas. Tik šiose srityse jis gali nustatyti priežastinius santykius.

Antra

Žmonės, sergantys šia lygio sugeba analizuoti daug įvairių informacijos, įskaitant sudėtingų ir daugiafaktorialus reiškinius. Jie gali atskirti pagrindinę informaciją nuo antrinių faktų žr priežastinius ryšius. Ne blogas analizuoti situacijas ne savo profesinės kompetencijos. Jie yra neatskiriamas nuo mąstymo universalumo, kuri leidžia jums sukurti keletą variantų, kaip spręsti vieną problemą. Šie asmenys gali gaudyti barjerą, kuris neleidžia tikslo pasiekimui, aplinkkelis tai ar įveikti kitu būdu kliūtis.

Trečias

Asmenybė su tokio lygio sisteminės mąstymo yra pajėgi kurti naujas koncepcijas, kurios leistų rasti sprendimą sudėtingose ​​praktinių užduočių. Individas yra neatskiriamas nuo gebėjimo efektyviai nustatyti trūkstamas grandis sistemoje. Tai gali padaryti teisingą išvadą, remiantis dalinio ar prieštaringa informacija.

Kaip sukurti?

Sužinokite galvoti sistemiškai gali asmuo, kuris neturi jokių psichikos veiklos rūšies ne visi. Ir žmonės, turintys įgimtų sugebėjimų sisteminio suvokimo realybės turite galimybę juos tobulinti, suteikiant jiems supratimą ir organizavimas.

Dėl šios sistemos psichikos proceso formavimas yra glaudžiai susijęs su pažinimo funkcijų. Tai reiškia, dėmesingą ir išsamų stebėjimą išoriniu pasauliu, skverbtis į gilią esmę objektų ir reiškinių, visų mažiausių detalių ir niuansų suvokimas. Iš sistemos veikimą, bet per jį procesų srautas, taip pat pasekmės būtų galima ištirti visą mechanizmą darbą ir išmokti spręsti problemas, susijusias su įgytų žinių pagalba.

Plėsti savo akiratį ir universalus interesai padėti žmogui plėtrą vystyti gebėjimą mąstyti sistemiškai ir gražiai. Būtina atsikratyti stereotipų susiformavo visą gyvenimą. Be nestandartinio situaciją, jos užkerta kelią priimti teisingą sprendimą. Svarbi vertė turi atminties vystymąsi. Jis skirtas įsiminti įgytas žinias su savo analizės ir sisteminimo.

Su sisteminiu požiūriu, visi atmintimi tipai aktyviai dirba: klausos, regos, uoslės, lytėjimo, variklis, sensorinis, emocinė atmintis. Reikia mokėti didelį dėmesį gebėjimu sutelkti. Ji vystosi gebėjimas greitai perjungti dėmesį nuo vieno objekto prie kito.

Toks įgūdis leidžia dirbti iš karto per kelis projektus, išlaikant įvairias užduotis omenyje.

Mokymo sistema psichikos procesas suaugusiems, galite sukurti neapibrėžtumo situacijas. Asmuo, siūloma rasti veiksmingą sprendimą, sukuriant užduotį ir jos sprendimo modelį. Grojimas netikrumo situacijų ir leidimo takais paieškoje mokyti mąstymo procesą į sistemingas. Įsigijo įgūdžių dažnai naudojamas gyvenime. Ne kiekvienas įvykis turi vieną šimtaprocentinį apibrėžtumas, gyvenimo aplinkybės kartais pakeisti netikėtai. Tai reikalauja tinkamas būdas išspręsti problemą taikymą.

Suformuoti iš sisteminės mąstymo srityje vaikas kompetenciją yra labai sunku. Plėtoti sisteminį požiūrį į vaikų pagal vaikų pasaulio suvokimo plečia savo psichikos įsitikinimus. Svarbu mokyti vaikus filtruoti gaunamą informaciją, kad jie galėtų skirti svarbią informaciją ir išmesti nereikalingas, vidurinis faktus. Mokymo, dizainas turi sukurti situacijas, kad vaikai turėtų galvoti.

Labai svarbu plėtoti atsiliepimai matymo galimybę. Vaikas turi išmokti prognozuoti tiek vieno žingsnio pasekmes priimtus sprendimus ir jų ilgalaikes perspektyvas. Būtina sukurti įvairias situacijas, reikalaujančias paiešką skirtingais būdais.

Efektyviausias metodas sisteminio mąstymo vystymąsi yra kūrybinių užduočių ir galvosūkių sprendimas.

Pratimai

Sistema požiūris į vykdančių užduotis neapsiriboja kieto sistemos standartus. Atlikti grupinius žaidimus su konkurencingos momento akivaizdoje. Dėl sistemos psichikos proceso plėtrą, rekomenduojama pasirinkti absoliučiai bet koks objektas ir padalinkite už 2 etapais pratimą.

1. Pasirinktas sąvoka turi būti parašyta ant lapo. Tada jums reikia užsirašyti į du stulpelius įvairių posistemių įtrauktos į šio objekto struktūra. Pavyzdžiui, lapo centre ištaisyti žodį „tortas”. Teisė atrodo tokios sąvokos kaip „graži”, „apvali”, „žvakės”, „skanus”, „saldumas”, „delikates”, „desertas”, „supjaustyti”, „gabalas”, „sluoksnis”, „pakopa” „,” įdaras „. Į kairę nuo žodžio „tortas” klausia žodžius „miltai”, „tešlos”, „kremas”, „grietinėlės”, „bumpchen”, „medaus”, „vaisių”, „aliejus”, „korzh”, „souffle” „,” pasitikintis „,” braškių „,” malina „,” riešutai „,” cukraus milteliai „,” soda „,” mielės „.
2. Reikia nustatyti didesnę sistemą, kuri apima šią koncepciją, tai, kas yra. Gali būti gimtadienis, jubiliejus, vestuvių, banketų, šventės, atostogų, arbatos vakarėlio, kulinarinio departamento, konditerijos parduotuvė.

Yra daug vaikų žaidimų, kuriais siekiama sukurti sisteminį mąstymą. Vaikai siūlomi sukurti sistemos dalių hierarchiją, pavadinkite visą dalyką pagal savo dalis, toliau mažinti arba padidinti iki ribos, rasti bendrąjį, nustatyti pagrindinį dalyką. Pavyzdžiui, suformuoti pagrindinės nuosavybės filialo įgūdžius nuo antrinių ženklų padeda žaidimui, kuriame vaikai turi pasidalinti dešimt minčių su užsieniečiais, plaukiojančiais į žemę.

Toliau nurodyta užduotis yra sumažinta iki to, kad kūdikis atspindi, nuo kokių didelių dalių yra įvairių daiktų (automobilių, skalbimo mašina, lova, kūdikių vežimėlis, PAN), kaip jie yra tarpusavyje susiję. Be kurio ingredientai yra neįmanoma virėjas sriuba, ir kurios sudedamosios dalys yra nebūtina.

Vaikas plėtoja sisteminį mąstymą, bet kokius pertaisymus, aritmetinius galvosūkius, šachmatų užduotis. Pavyzdžiui, paprastas užduotis pradedantiesiems šachmatininkų sumažinama iki to, kad dramblys apsirengęs vaiduoklis panika savo pažįstamų. Jo užduotis yra patekti į medžius, o ne šokinėja per juos. Jūs negalite pakilti ant ląstelių, kuriose „rook” gali jį išmušti. Įbauginti charakterį, jis turėtų patekti į narvą su savo vaizdu. Kiek juda reikia padaryti dramblį greitai išgąsdinti visus didvyrius?

Niekada sprendžia užduotis vaikas, geriau padėti jam įvažiavimo klausimais. Negalima priversti vaiką atlikti užduotis prievarta. Šlovinkite jį net su mažais sėkmės.