Mokytojas-organizatorius: Darbo aprašymas ir švietimas

Mokytojas-organizatorius yra beveik kiekviena mokykla, bet net ne bet šio specialisto kolega bus suformuluoti savo profesines pareigas su tikslumu. Tuo tarpu ši pozicija davė puikią pradžią į didžiulį skaičių žmonių, kurie šlovins save pedagogikos ir ne tik lauke. Tai tikrai įdomi veiklos sritis, jis idealiai tinka iniciatyva, kūrybinis, ieškau, nepasiruošęs eiliniai žmonės.

Profesijos aprašymas

Mokytojas organizatorius – specialistas, kuris turi turėti vidurinį specialias arba aukštąjį pedagoginį išsilavinimą. Skiria ar atleidžia nuo šios pozicijos, kaip iš bet kurio kito, direktorius švietimo įstaigos.

Iš jo profesinių pareigų sąrašas yra didelis: nuo didelių į mokyklų renginius, konkursus, festivalius rengiant į moksleivių dalyvavimą konkursuose ir projektuose (miesto, regiono, federalinių ir net tarptautinių mastu) organizacijos.

Visa tai, kad senosios būdu, daugelis vis dar vadiname „socialinį gyvenimą mokykloje”, guli ant mokytojų-organizatorių pečių. Žinoma, daugeliu atvejų jis veikia pora su direktoriaus pedagoginio darbo pavaduotojas. Bet kadangi jis yra oficialus, daug laiko moka už ataskaitinį dokumentus, dirba su šeimomis, visi po valandą renginiai koordinatės daugiausia mokytojų organizatorius.

Yra tvarus nuomonė, kad tik jauni žmonės gali dirbti tokioje padėtyje. Žinoma, tai yra nieko daugiau, nei stereotipas, nors ne be loginio pagrindimo. Užimtumas, mokytojai siekia profesinį augimą, daugelis palikti organizacinio mokytojo mokytojas prie „tema” ar tapti pats direktoriaus pavaduotojas. Tačiau yra žmonių, kurie jau daugelį metų išlieka skirta mokytojas organizatorius pranešimų, nes myliu šį kūrybingą ir įkvepiantis darbą.

Mokykloje, mokytojas-organizatorius nėra direktoriaus pavaduotojas, tačiau ji gali būti dalis administracijos, dalyvauti savaitę planlers ir T. D. Dažnai tai specialistas yra dešinė direktorių, nes, kaip ugdymo procesas yra pastatytas švietimo įstaigoje, įtakoja mokyklos reitingą, o susidariusią padėtį joje, ir atmosferą pati jame.

Oficialios pareigos

Standartiniai pareigos specialistas svarstomu yra nustatyta. Žmogus taikant šią poziciją yra kruopščiai susipažinti su šio sąrašo.

Ką jis turėtų daryti:

• Skatinti vaikų, jų išvykimų ir talentus identiteto kūrimą, AN bendrosios kultūros studentams padidinti+
• Naršyti amžių ir susijusius psichologinius bruožus vaikinai, studijuoti savo interesus ir poreikius+
• Suformuoti sąlygas kūrybinei veiklai vaiko, už talentus ir įgūdžius vaikinai pardavimui+
• Suplanuokite apskritimų, studijos, taip pat klubų ir palūkanų asociacijų darbą+
• Organizuoti daugiakryptėmis individualius ir kolektyvinius veiksmus vaikinai ir suaugusiems+
• Darbas prioriteto profilio mokyklos veiklos (pavyzdžiui, aplinkosaugos)+
• Organizuoti veiklą, atsižvelgiant į kalendorinius plano švietimo darbą: vakarai, šventės, žygiai, festivaliai, konkursai, ekskursijos+
• Išlaikyti įdomiausių vaikų iniciatyvas+
• Skatinti vaiko teisių įgyvendinimą į vaikų asociacijų ir organizacijų nustatytą mokykloje+
• Įtraukti kolegas iš sporto, kultūros srityse+
• Pritraukti tėvus bendrą socialiai reikšmingą darbą, visuomenė+
• Organizuoti poilsio poilsis mokinių+
• Yra atsakingas už gyvenimą ir sveikatą iš grandinių.

Pažymėtina, kad, be pareigų, mokytojas organizatorius turi teisę. Visų pirma, jis turi teisę susipažinti su sprendimų projektais švietimo įstaigų. Jis gali patekti į iniciatyvas, kurios gali pagerinti ugdymo procesą. Turi teisę mokytojų organizatorius ir pritraukti kolegas spręsti bendrus didelius uždavinius. Galiausiai mokytojas organizatorius turi teisę reikalauti iš paramos galva vykdant jų oficialias pareigas vykdyti.

Nurodyta oficialių nurodymų ir specialisto atsakomybė. Mokytojas organizatorius yra atsakingas už nepakankamo laikantis oficialių pareigų, už nusikalstamą veiką, ir daroma materialinė žala.

Verta tai paminėti kas parašyta darbuotojo sutartį yra labai svarbu: šie sąrašai iš sąrašo pats turėtų būti geras. Tai ne paslaptis, kad daugelis mokytojų įdėti parašą sutartyje, tiesiog nežiūri.

Tačiau be oficialaus dokumento, svarbu konfidencialiai pasikalbėti su valdžios institucijomis: paklausti, ką švietimo darbas skiriasi būtent šioje mokykloje, tai, kas yra akcentas.

Reikalavimai

Geras mokytojas-organizatorius – tai specialistas, kuris sumaniai naudoja savo profesinę patirtį, stebi aktualius pedagoginius tendencijas ir turi tokias asmenines savybes, kad jam padėti darbe.

Žinios ir įgūdžiai

Pirmiausia, žmogus su pedagoginio išsilavinimo, turėtų aiškiai žinoti, pedagogika ir vaikų psichologija. Tai profesionalus pagrindas. Be to, sunku dirbti su vaikų komanda, kad ji yra veiksminga, kūrybingas, įdomus.

Mokytojas-organizatorius gali padėti tam tikrų įgūdžių darbui.

• Pedagoginiai gebėjimai. Be teorijos, specialistas turi turėti praktinę patirtį pedagogikos. Ir jei tai nėra (arba šiek tiek), pedagoginiai gebėjimai ateiti į pagalbą. Jie turi daug, tačiau jie turi būti sukurta. Asmuo, kuris turi šiuos gebėjimus gali dirbti su didele vaikų komanda, o nepamirštant ugdymo proceso individualizavimą. Tai žmogus su gerais organizaciniais sugebėjimais, sukurta kūrybinio mąstymo, profesinės stebėjimo. Tai gali analizuoti ir apibendrinti informaciją, projektuoti ir kurti metodinę plėtrą.
• Įgūdžiai viešose kalbose. Mokytojas-organizatorius dažnai turi vadovauti koncertų ir mokyklos konkursuose, laikykite šventiniai taisykles, mitingus, vakarais pakopos susitikimai. Kartais jis yra perduota patronuojančių susitikimus (įskaitant komunalinių), apie pedsovets, seminarus, susitikimus su kolegomis iš kitų mokyklų. Visa tai reikalauja gebėjimo tinkamai tarnauti (savikontrolei įgūdžius) specialistą, statyti kalbų, įdomus ir prasmingai pateikti tekstą žingsnį, žinutė. Didelio džiaugsmo, drovus, tyliai ar netyčia kalbėti gali kas nors, bet ne mokytoja organizatorius.

Priešingu atveju jis bus tiesiog neklausys. Bet tam tikra prasme, organizatorius yra lyderis, lyderis, kuris turėtų vadovauti komandai. Laimei, viešose kalbose įgūdžiai yra mokomi. Netgi internetiniai kursai gali „kalbėti” tiems, kurie labai bijo.

• Kūrybiškas mąstymas. Konkursai, akcijos, projektai, šventės – apie organizatoriaus mokytoją, jie skrenda į begalinį srautą. Ir jei „kūrybingi spyruoklės”, žmogus tiesiog nestovi ši lavina. Profesionaliam, tokia situacija yra norma, gyvenimo forma. Jis jaučiasi įsitikinęs, net jei jums reikia išlaikyti keletą scenarijų, programų, idėjų vienu metu. Gyvenimas tokiu tempu lengviau žmonėms kūrybiškai, kuriems nereikia keletą naktų sėdėti per dviejų puslapių scenarijų. Lengva kurti idėjas, greitai reakcijos į kitą kūrybinį iššūkį, organizatoriai mokytojai turi laiko.
• Gebėjimas dirbti daugiafunkciniu mastu. Mokytojo-organizatorius darbas yra ne rutina – jis yra elementai, kurie nebus kartojami dieną į dieną. Žinoma, daug ciklinis, planuojamus renginius dažnai kartoti vienas kito. Bet tai priklauso nuo specialisto profesijos pagalba. Tas, kuris yra iniciatyva nėra atimta perfekcionizmas ir naujų renginių paimtas su entuziazmu, ir tai yra puikus ir ne pats įdomiausias, iš pirmo žvilgsnio, projektai.

Ir tuo pačiu metu, lygiagrečiai, jūs turite vadovauti keletą atvejų iš karto: planavimas mokytojo dieną, pavyzdžiui, šaudyti mokyklos naujienas, pasiruošti aplinkos terpių produktų konkurencijos, organizuoti protingas turnyrą pradinėje mokykloje … Žinoma, ne kiekvienas gali dirbti.

• Pedagoginis taktas. Mokytojo profesija, ir tai yra žinoma visiems, yra susijęs su aukštos profesinės streso, su „perdegimo”. Vaikai gali manipuliuoti suaugusiems, elgiasi ne visada nuspėjamas ir dažnai maždaug iš khamski. Mokytojas neturi teisės skaidyti ant jų, eiti į šauksmą ir įžeidimą. Jis negali vairuoti vaiko nuo klasės (galų gale, jis yra atsakingas už savo gyvenimą ir sveikatą), negali nuo durų.

Profesionalumas, emocinis stabilumas ir pedagoginė taktika. Jei įprastas suaugusysis išeina iš savaitės, mokytojas apima būtinus metodus ir būdus, kaip išspręsti konflikto situaciją.

• Žinios apie vaikų psichologiją, taikymą praktikoje. Sugebėti pamatyti ir išgirsti vaiką ir svarbiausia, suprasti, kad tai nėra tam tikras. Tai mokosi. Naudojant turimas žinias, mokytojo-organizatorius pamatys problemą laiku, bus asistentas vaikui sunkioje situacijoje, galės nustatyti pasitikėjimo kontaktą su tėvais ir t. D.

Pagrindinis pavojus praktikuojančiam mokytojui – organizatorius yra profesionalus „burnos”. Ypač tai susiję su šiais specialistais, kurie siekia imtis pirmaujančių vietų konkursuose, kurie turi įtakos mokyklos reitingui. Ir susitvarkyti su tokiu spaudimu dažnai padeda asmenines savybes.

Asmeninės savybės

Dėmesingas, atsakingas, energingas, atspindinti – visa tai galima pasakyti ir apie geras mokytojas organizatorius. Tačiau kitos savybės gali padėti savo darbą.

• Kompiuteriai. \ T. Mokytojas-organizatorius nėra spinta darbas. Turi bendrauti daug, sujungti žmones su jų idėjomis, bendradarbiauti. Norėdami tai padaryti, jums reikia, kad būtų galima bendrauti: rasti bendrus pranešimus, teisingai perteikti savo mintis, gebėti įkvėpti ir įkvėpti.
• Atvirumas. \ T. Vaikai jaučia nuoširdžią ir atvirą žmonėms, kurie jie gali pasitikėti ir kurie gali sekti. Todėl, uždarymo ir gėda yra labiausiai nepageidaujamas savybes, kurie dirba su vaikais.
• Reagavimas. Vaikai atlikti komandoje ne tik savo džiaugsmus, bet ir problemas. Jie gali paslėpti juos, bet tuo pačiu metu rodo norą pasidalinti tuo, ką jie nerimauja. Ir geras mokytojas tikrai pamatyti šį prašymą. Negalima ignoruoti, o ne likti abejingi – tai svarbi kokybė mokytojo.
• Pasitikėjimas savimi. Be sunku įgyvendinti pedagoginius užmojus. Be to, tai yra neįmanoma vadovauti žmonėms, didelis vaikų komanda. Taip, ir mes kartais turime ginti savo sprendimus.

Nebus likti nereikalingas sąrašo ir humoro jausmu, ir balansas, ir smalsumo.

Švietimas

Pagrindinis reikalavimas specialisto – baigtas pedagoginis išsilavinimas. Tiksliau, mokytojas-organizatorius universitetuose praktiškai nemoko (kartais tai specialybė atrodo be kita ko, perkvalifikavimo metu). Bet pedagoginių kolegijų, ji gali eiti kaip specializaciją (pavyzdžiui, „pradinės mokyklos mokytoja. Mokytojas-organizatorius „). Net jei žmogus baigtas pedavus ir gavo psichologo ar mokytojo psichologijos sertifikatą, jis gali dirbti kaip mokytojų-organizatorių.

Ir jei labai susidomėjimas profesija yra prijungtas prie švietimo, noras atskleisti kiek įmanoma šioje pozicijoje, tada viskas turėtų dirbti.