Skirtingi ir vienodos linkmės mąstymo: apibrėžimas, savybės, psichologai rekomendacijos

Kiekvienas sprendžia savaip problema. Vienas ieško atsakymų pradėti studijų vadovėlis, kita atrodys už jo paties galvos atsakymą, ir ji bus pasiūlyti keli variantai. Labiausiai tikėtina, kad tiek ras būdą. Bet pirmas bus tai padaryti visas taisykles, antrasis – taikant vaizduotę. Visi skirtumas mąstymo. Tokiu atveju, mes turime žmones su ryškiais tipų suderintą ir mąstysena.

Kas tai yra?

Pristatė suderintą ir mąstysena psichologas sąvokas iš JAV joy gilford. Atsižvelgiant į praėjusio amžiaus 60-ųjų, skirta du iš šių tipų. Pasak jo apibrėžimo, susiliejanti mąstymas siekiama ieškant vienintelis teisingas sprendimas. Iš skirtingų melo funkcija tuo, kad jo savininkas ateina sprendžiant šį klausimą yra ne standartinis, kitaip jis vadinamas kūrybinis.

Kalbėdamas su paprastais žodžiais, vieną pirmąją vietą – taisyklės, antrasis – pačių atspindžių, jis netaikomas visuotinai pripažintus standartus, kaip tam tikros dogmos.

Savybės mąstymo

Skirtingi

Terminas kilęs iš lotynų divergere, kuris reiškia „deviate” arba „skiriasi”. Žmogus su skirtingos mąstymo ieško kelių variantų atsakyti į tą patį klausimą vieną kartą. Jis ateina sprendžiant šią problemą yra sudėtingas, dažnai remiasi savo pačių jausmų. Tai būdinga šių charakteristikų:

• Suvokimo greitis – asmuo suteikia daug idėjų per trumpą laiką+
• Gebėjimas mąstyti vaizdus+
• Įvairovė, įgūdžių nereikia užpildyti vieno įsikūnijimas, pakeisti savo požiūrį+
• Pastebėjimas – jis pažymi, kad kiti yra praleidote nuo tipo ar nesuteikia vertybes+
• Nonstandardness, gebėjimas išleisti originalių idėjų.

Dažniausiai žmonių kūrybingi žmonės turi tokį rūšies mąstymo. Mokykloje, kaip taisyklė, jie nelaikomi pažangiausiems studentams. Sunku jiems likti bendrosios programą. Iš daugybos lentelę tyrimas yra daug sudėtingesnis nei rašyti esė apie bet kokią temą.

Šie žmonės yra išradingi, tiek profesinėje veikloje ir asmeniniame gyvenime. Ryškus pavyzdys yra puikus fizikinis teoretikas albert einšteinas. Vaikystėje jis nepateikė išskirtinių psichinių gebėjimų. Mokytojai tai tikrai neįvertino. Tačiau tai netrukdė jam subrendo, tapti vienu iš garsiausių XX amžiaus mokslininkų.

Galbūt tiksliausias jo apibrėžimas ir kiti žmonės su ryškiu skirtingu mąstymu buvo suteikta amžininiais nobelio laureato. Jie sakė, kad bendravimas su juo vis dar buvo aplankyti ketvirtąjį aspektą. Pavyzdžiui, einšteinas, vienetai, jie sudaro ypatingą, kuris nemėgsta kai kurios visuomenės. Bet tai yra dėl jų, kad didžiausi atradimai vyksta.

Jie nebijo eksperimentų, jie galvoja ne taip, kaip viskas ir kaip rezultatas, kad gyvenimas geriau, aiškiau ir geriau.

Konvergentas

Terminas taip pat atėjo pas lotynų kalbą, kur konverguolių reiškia „susilieja į vieną centrą”. Šis mąstymo tipas gali būti palyginti su mokyklų mokymo programas, kur „masė” požiūris yra dažniausiai naudojamas. Aš išmokau teoremą – penkių žurnale su raudonu rankena, abejojo, kad reikia studijuoti chemiją – išorinį, tingus, du.

Tačiau ne visada asmuo su enciklopedinis žinių yra pajėgi suprasti patį gerai gyvenime, kaip ir geometrijos įstatymų. Jo tiesioginis niekada kertasi. Jis nesuteikia sau teisę abejoti. Kartu su aukso medaliu, jis gauna ne visą brangų narvą, kuris neleidžia jam eiti už sistemą nustatyto švietimo sistemos. Savo gyvenime, viskas skyla ant lentynos, ir jei tai lentyna pertraukas, it turns out, kad būtų bejėgis.

Diagnostika

Jeigu bent asmuo tam tikru mastu sukūrė tiek mąstymo tipų, jis yra potencialus genijus. Tačiau tai retas. Nustatyti, kokio tipo yra būdingas vienas ar kitas asmuo gana. Labiausiai paplitęs būdas yra pasiūlyti kai kurių daiktų, pavyzdžiui, „kibirą, lova, stalas, staliukas” sąrašą ir paprašyti temą pasakyti, kaip juos naudoti. Jei jis yra jam kibiras tik šiukšlių, lova – miego, stalo – už maitinimą, staliukas – saugoti papuošalai, turime šviesią savininkas linkmės mąstymo.

Jei atsakant į šį klausimą, yra taikomas pośredniość, tai yra, kibiras gali tapti muzikos instrumentas, lova – tai shirma už negražus teatro „lėlė”, staliuką – drobė nuotrauką, ir staliukas, tada divergenity yra taikomas.

Kuo daugiau skirtingų variantų siūloma, tuo geriau mąstymo tipas yra sukurta, kuri padeda parodyti lankstumą įvairiose gyvenimo situacijose. Todėl turėtų būti sukurta.

Metodai divergencijos plėtros

Jūs galite kurti ją naudojant įvairius pratimus. Ir jie taikomi tiek ikimokyklinio amžiaus ir suaugusių žmonių. Pradėti atliktas užduotis su visa šeima ar pietų pertraukos su kolegomis. Tai daryti reguliariai. Pasukite panašius klases žaidimo.

Būtinai nustatyti nugalėtoją. Įdiekite prizą fondas. Ar visa tai tam, kad sudominti savo artimuosius ar pavaldinius. Tarp kitų dalykų, tai padės sumažinti įtampą.

Pratimai

• Parašyti daug žodžių, prasidedančių raide. Tada baigiasi g. Be to, tos trečiosios raidės, kurioje. Sudaryti kiekvieno sąrašo, užtikrinti tam tikrą laiką. Pavyzdžiui, 3 arba 5 minučių. Reguliariai kartoti tokį žaidimą, keičiant raides, įeiti į naujas sąlygas. Parašyk ne visi žodžiai, bet tik daiktavardžių, būdvardžių tada.
• Paimkite bet kokį temą. Užduotis – sugalvoti, kaip daug būdų, kaip jį naudoti. Pieštukas, pavyzdžiui, gali ne tik rašyti, jis gali tapti pranch už narve paukštis, orientacinio lazdelę, kurio ilgis ir pan priemone. Keisti objektai, pabandykite sukurti „constructions” iš dviejų ar trijų skirtingų dalykų.
• Sugalvoti įvairių sprendimų vidaus problemų. Užblokuotas lemputė. Kaip reguliuoti apšvietimą? Pavadinimas 10 būdų, kaip tai padaryti. Žygis į parduotuvę už naują, naudojimo telefono apšvietimu, židinio ir taip židiniu. Negalima sustoti, kol jūs manote apie 10 atsakymai.
• Parašyk pasiūlymą, kuriame visi žodžiai bus pradėti tam tikrą raštą. Kitą kartą apsunkinti užduotį – nurodyti tam tikrą skaičių žodžių.

Būtina atlikti jį greičiu. Tai prisidės prie reakcijos greičiui plėtrai.

Vaikų žaidimai

Nors vaikas dar neišmoko skaityti ir rašyti, dėl skirtingos mąstymo plėtrą, galite naudoti įvairias nuotraukas ir daiktus.

• Įveskite 5 skirtingų žaislai. Vaikas užduotis – sugalvoti istoriją, simbolius, jie bus.
• Ant stalo keli daiktai – vienas iš jų šiame žaidime yra „pagrindinė”. Identifikuoti ir paprašyti vaiką atspėti su pirmaujančių klausimai pagalba. Jis yra mėlynas? Tai apvalios? Tai sunki? Tt ir tt.
• Šokių konkursas. Įjunkite muziką ir turi vaiką su judėjimo ir veido išraiškų pagalba parodyti skirtingas būsenas: džiaugsmas, pyktis, liūdesys, džiaugsmas.
• Suteikite savo vaikui popieriaus lapą su atvaizdo dalis. Užduotis – baigti paveikslėlį.
• Panašūs gali būti padaryta programų. Padaryti tik centrinę dalį. Vaikas paprašyta užpildyti. Pavyzdžiui, sukurti savo tsvetik-semitsvetik. Įdėkite popieriaus į koteliu. Kūdikio užduotis – pridėkite prie jo lapus ir žiedlapius.
• Paguldykite ant didžiausio skaičiaus įvairių daiktų aukšte. Vaikas užduotis – padalinti juos pagal tam tikrus parametrus (spalva, dydis, medžiaga).
• Skatinkite vaiką apibūdinti tam tikrą objektą. Pasakykite man, ką jis mėgsta tai – ne. Kodėl ši lėlė yra mylima, ir jis niekada nenaudoja žalios pieštuko?

Patarimai ir rekomendacijos

Jei bent kartais atrodo, kad esate miręs, ir jūs negalite rasti optimalaus sprendimo tam tikros problemos, pabandykite naudoti šiuos metodus.

• Ieškokite kelių galimybių atsakyti į visus klausimus. Dažnai tiesa slypi ant paviršiaus, ir mes, ją rasti, kasti per giliai.
• Įsivaizduokite, kaip situacija bus sukurta, jei jūs einate skirtingais būdais. Imtis visų galimų parinkčių mano galvoje. Negalima gyventi viename, net jei atrodo vienintelis tiesa.
• Bent jau pamiršti pamiršti, ką mokėte mokykloje. Pabandykite logiškai išspręsti šią problemą, netaikydama visuotinai pripažintų normų ir taisyklių. Įsivaizduokite, kaip labiausiai galvoja ir išeina mažumos formulė. Tai greičiausiai yra ta, kad jis bus optimalus išspręsti konkrečią užduotį.
• Negalima atskirti teoriją praktikoje. Visada apskaičiuoti, kaip sumanyta gyvenime bus įgyvendinamas.
• Negalima sustoti. Net jeigu būtų nustatyta, atrodytų, absoliučiai teisingas sprendimas, mušti kitus variantus.
• Naudokite pagalba kolegos ir draugai. Išdėstyti „smegenų audra”. Galbūt vienas iš jūsų vaikų parodys jums puiki idėja.
• Laikyti notepad po ranka ir rašyti visas jūsų labiausiai drąsus ir netikėtas idėjas. Jei ne dabar, tada jie gali praversti.
• Rašyti ant popieriaus lapo visus savo mintimis apie įdomų klausimą. Kurį laiką, naujo skaityti. Žinoma, tarp žodžių rinkinys, jis bus nurodyti, kas bus nurodyti norima kryptimi.

Tačiau nereikia mesti nuo ekstremalių ekstremalių. Vakar fizikas teisę šiandien nebus žodžiai, kaip priešais. Atminkite – ir nueiti, ir mąstysena yra svarbi kasdieninio gyvenimo. Todėl būtina plėtoti ir. Skirtingi mąstymas sudaro išsibarsčiusios įvairiuose aktuose, dažnai spontaniškai idėjos. Ji negali būti matuojamas pagal standartinę skalę penkių punktų, priešingai suderintą.

Ir žmogaus psichologijos, už betono rezultatas noras yra nustatyta. Todėl, rengiant darbo planą, sugalvoti kaip paskatinti tą ar aną pasiekimas. Tai neįmanoma objektyviai įvertinti trejų metų vaikui piešti ir suteikti aiškią charakteristika talentingas vaikas. Tačiau ji gali būti domina jo darbo pagal kažką naujo išradimu.

Supa jūsų vaikas dizaineriai, galvosūkiai, išskaidytų žaislai. Negalima koneveikti, jei vietoj vertus, kūdikis daro lėlę prie kojos arba dažyti žalia saulė. Nesikerta su eksperimento. Tačiau nereikia pamiršti, kad praktinių įgūdžių. Net jei mergina šokiai kaip anna pavlova, jis negadina žinoti, kad du kartus du yra keturi. Jei berniukas puikiai lygiosios, ji vis dar yra svarbu suprasti, kad „duona neauga ant medžių”.

Jei vaikas atsisako mokytis skaičiuoti, pasukti šį procesą į žaidimą. Nepamirškite skatinti savo sėkmę. Pasiūlykite svaigimą pasirinkti „prizą” kelių variantų: kelionę į zoologijos sodą, ledai, animaciją nuomone. Labiau tikėtina, kad jam pasiūlyti pasirinkimo viską. Tegul galvoja skirtingomis kryptimis, o tada jo gyvenimas, kaip ir jūsų, bus įvairi. Ateityje toks vaikas nebus sunku rasti išeitį iš bet kokios neįprastos ar ne standartine situacija, sunku klausimas kada įdėti į aklavietę.

Žmogus eis per gyvenimą saugiai, be baimės suklysti. O gal tai apie jį kitame amžiuje būtų pasakyti, kad jis buvo vienas iš svarbiausių mokslininkų XXI amžiuje.