Matematikos mokytojas: privalumai ir trūkumai, žinios

Matematikos mokytojas – amžinai svarbi ir reikalaujama profesija, reikalaujanti specialisto ne tik nepriekaištingos žinios apie savo dalyką, bet ir specialias asmenines savybes. Kas turėtų būti matematikos mokytojas? Kas yra jo darbo funkcijos? Kokias profesines ir individualias savybes reikia šio tipo darbo?

Profesijos savybės

Mokyti tikslius mokslus, kuriems priklauso matematika, siekiama plėtoti loginį mąstymą, analitinius gebėjimus, gebėjimus savarankiškai nustatyti modelius ir aptikti priežastinius santykius. Pagrindiniai matematikos mokymo proceso bruožai yra jos griežtas stratifikavimas, tęstinumas ir vientisumas. Bet koks neveikimas ar atotrūkis, padarytas viename iš mokymų etapų ateityje, neišvengiamai sumažina galimybę skatinti studentus plėtojant matematines žinias.

Pagrindinė matematikos mokytojo užduotis, atsižvelgiant į profesinių standartų pateiktą informaciją, yra studentų studentų formavimas matematinės veiklos studentams, atitinkantiems dabartinį išsilavinimo lygį ir žinių lygį. Savo ruožtu, pagal terminą „matematinė veikla” reiškia mąstymo veiklą studentui, įskaitant kompleksas loginius ir analitinius metodus mąstymo, kurį jis gali taikyti praktikoje.

Vienas iš sunkiausių uždavinių matematikos mokytojas yra kompetentinga organizacija švietimo procese, numatant į intelektinio darbo visų mokinių dalyvavimą.

Mokytojas turėtų ne tik sudominti savo globotiniais, bet ir nepastebimai paskatinti juos savarankiškai analizės veiklą, individualius ir kolektyvinius paieška logiškai pagrįstus sprendimus, ir modelius.

Profesionalūs matematikos mokytojas veiklos ne tik intelektualus, bet ir socialinių, taip pat emocinio vystymosi studentams. Sąveikos su mokytoju, studentai ne tik įsisavinti tikslios mokslo pamatus, bet taip pat įgyja reikalingų socialinių žinių, pagerinti bendravimo įgūdžius ir kūrybinius gebėjimus.

Matematikos mokytojo darbas neatmeta, priešingai, palankiai vertina kūrybinį požiūrį į švietimo proceso organizavimą. Pastabos rodo, kad nestandartiniai metodai, naudojami rengiant švietimo procesą, leidžia pakartotinai padidinti jo efektyvumą.

Matematikos mokytojo profesija reikalauja tokių asmeninių savybių ir įgūdžių specialisto:

• Savęs organizavimas ir savidisciplina+
• Kantrybė+
• Gebėjimas aiškiai suformuluoti tikslus ir nustatyti efektyviausius būdus, kaip juos pasiekti+
• Streso tolerancija+
• Pastovaus profesinio tobulėjimo noras, horizonto plėtra+
• Gebėjimas užkirsti kelią konfliktų situacijoms+
• Gebėjimas sukelti mokinių susidomėjimą savo tema.

Privalumai ir trūkumai

Tarp darbo privalumų, matematikos mokytojas turi būti pažymėta tokia:

• Aiškiai įdiegta darbo grafikas+
• Oficialus darbas (į gou ir SM)+
• Ilgos atostogos+
• Prizai ir papildomos išmokos+
• Tobulėjimas ir asmeninio augimo.

Tvarkaraštis matematikos mokytojas lemia užimtumo specialisto laipsnio. Mokymo lygis šiandien reiškia darbą 18 akademinių valandų per savaitę, ty vidutiniškai yra 3-4 pamokos dienomis. Oficialus užimtumas (ypač, kai dirba valstybės ar savivaldybės institucijos) apima atitinkamas garantijas, subsidijos, kompensacijos ir naudą. Oficialiai dirbantys specialistai turi „baltas” atlyginimas, mokamas laikinojo nedarbingumo atostogų ir mokymosi atostogas, išmokos už viršvalandinį darbą.

Matematikos mokytojo atostogos pagal darbo teisės aktus yra 56 dienos. Žinoma, dauguma mokytojų vyksta atostogų vasarą – ilgiausių mokyklų atostogų laikotarpiu. Su sutartimi su švietimo įstaigos valdymu, matematikos mokytojas gali gauti prizus ir skatinamuosius mokėjimus už užklasinės darbo organizavimą.

Taigi, mokytojo užklasinė veikla apima studentų rengimą į miestą ir regionines olimpiadas matematikos, įvairių intelektinių konkursų ir konkursų šiam dalykui.

Darbo mokytojų matematika reikalauja nenuilstantis savikontrolė ir asmeninis augimas. Pastaraisiais metais švietimo programos ir mokymosi standartai atliekami reikšmingų pokyčių, kurie reiškia naujus metodus organizuojant švietimo procesą. Taigi, iš matematikos mokytoja šiandien veikla apjungia mokslinę patirtį ankstesnių kartų, o revoliucinių atradimų ir pasiekimų šiuolaikinių mokslininkų.

Tas faktas, kad šiuolaikiniai mokytojai turėtų būti teikiama pirmenybė naudotis aukštųjų technologijų išradimus į ugdymo proceso organizavimą (3D projektorius, jutimo lentos), ženkliai didinant mokinių susidomėjimą įtemą pagal studijų ar tema. Šios funkcijos taip pat reikalauja laipsniškai ir kūrybinį požiūrį į darbo organizavimą su studentais. Su darbo trūkumus kaip matematikos mokytojas, ekspertai patys paprastai apima aukšto lygio darbo užmokesčio. Jo dydis priklauso nuo darbo užmokesčio, kompensacijų ir skatinti įmokų dydį.

Pagal 2019 m. Miesto užimtumo tarnybų pateiktą informaciją, maskvos matematikos mokytojo vidutinis atlyginimas maskvoje svyruoja nuo 60 iki 90 tūkst. Rublių, sankt peterburge – nuo 30 iki 45 tūkst. Rublių. Šiauriniuose rusijos regionuose vidutinis matematikos mokytojo atlyginimas yra 65 tūkst. Rublių. Likusiame rusijos federacijos regionuose mokytojo atlyginimo lygis svyruoja nuo 15 iki 30 tūkst. Rublių.

Kita profesijos psichologų trūkumas mano didelė emocinio nudegimo sindromo rizika. Šio sindromo plėtra taip pat yra jautrūs jauniems mokytojams ir mokytojams didelę patirtį.

Padidintos emocinės ir intelektinės apkrovos, atsakomybės apkrova, individualaus požiūrio į kiekvieną palatą, glaudų bendradarbiavimą su studentais ir jų tėvais – visi kiti ir daugelis kitų veiksnių gali neigiamai paveikti specialisto psicho-emocinę būseną.

Įgūdžiai ir žinios

Iš matematikos mokytojo darbo rinkoje paklausa priklauso ne tik nuo jo patirties ir kvalifikacijos, bet ir d ÷ l žinių ir įgūdžių lygį, įgytą profesinę sferą. Atstovai įdarbinti agentūros teigia, kad daugelis darbdavių su didesniu medžioti renkasi kandidatus, kurie nenuilstamai gerinant savo profesinį lygį domina naujoves ir naujausius mokslo pasiekimus į savo veiklos srityje.

Pagrindiniai ir privalomi įgūdžiai matematikos mokytoja yra įprasta taip:

• Nepriekaištinga žinios apie savo teorija tema+
• Gebėjimas spręsti praktikoje matematines užduotis įvairių lygių sudėtingumo+
• PC žinios ne išplėstinė vartotojo lygmeniu+
• Gebėjimas paaiškinti sudėtingus temas, kurios yra aprūpintas su terminologija, paprasta ir prieinama supratimo+
• Gebėjimas planuoti, organizuoti ir kontroliuoti mokymosi procesą+
• Aukštos bendravimo lygis.

Be kitų matematikos mokytojų reikalavimų, reikėtų pažymėti:

• Nepriekaištingos žinios apie profilio temą (matematika, algebra)+
• Žinios apie aprašomąją ir projekcinę geometriją+
• Žinios apie piešimo pagrindus+
• Žinių informatika+
• Žinios apie psichologijos ir pedagogikos pamatus.

Švietimas

Gaukite šią specialybę pagal esamą pilną vidurinį išsilavinimą (11 klasių) tai įmanoma pedagoginiu universitetu, pasirenkant vieną iš šių formų mokymuisi:

• Visas laikas – 4 metai+
• Korespondencija, vakaras – 5 metai.

Atliekant įėjimo bandymus pareiškėjas turės parodyti savo žinių lygį tokiuose dalykuose:

• Matematika (algebra)+
• Rusų kalba+
• Socialiniai tyrimai (arba fizika, geometrija).

Karjera

Su palankiomis aplinkybėmis savivaldybės ar valstybinės švietimo įstaigos matematikos mokytojas galiausiai gali užimti švietimo ar švietimo darbų vadovo pareigas ar informacinių ir ryšių technologijų direktoriaus pavaduotoją. Tuo pačiu metu ji taip pat gali toliau vykdyti savo temą. Prisidėti prie karjeros augimo ir pažangių mokymo kursų ir perkvalifikavimo.

Kaip mokymo apie tokius kursus, matematikos mokytojas gali įvaldyti tinkamiausią susijusią specialybę – tai programuotojas, ekonomistas, finansų analitikas, matematikas inžinierius, projektuotojas, sistemos administratorius, statistika, logistikos.

Pagrindinis (matematinis) švietimas šiuo atveju atliks patikimą pamatą, skatinančią naujos profesijos kūrimą.